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如何突破企业培训管理中的困惑

* 来源: * 作者: * 发表时间: 2020-03-09 0:48:59 * 浏览: 3
困惑之一:培训项目的定位不准确,目的不明,目标不明确。问题分析:ldquo,为什么人们的问题是一个基本问题,是一个原则问题。无论企业培训活动的性质,水平和内容如何,​​我们都必须首先解决和解决“培训”,“培训对象”和“培训对象”以及“培训对象”的问题。换句话说,培训计划针对哪个单位和部门?谁是参与者?两者之间是什么关系?案例证明:这是对与错的战略问题。不能基于兴趣,感受和趋势,例如在培训计划中轻拍大脑,在培训内容上轻拍胸膛,在培训教练上轻拍肩膀,在训练后轻拍臀部。鄂尔多斯市电力局为企业各级管理人员开设的“ ldquo”,由专业技术人员和生产技能人员组织的“ ldquo”演讲厅和“ ldquo”以及有效性培训营得到了充分证明和认真评估。困惑二:培训经理的工作是无效,不守规矩,无序和低效的。问题分析:在过去的十年中,我使用了该系统来管理人员,并使用了流程来管理人员,并且需要进行标准化的培训和管理培训。换句话说,无论企业规模大小,都应建立一套完善的培训管理体系,规范企业的培训管理,确保培训活动的有效性和效率。案例证明:《 ISO10015质量管理培训指南》(GB / T19025)是我们企业培训质量管理的主要依据。为此,中国国家电网公司发布了题为“中国国家电网公司培训项目质量管理暂行办法”的文件(国家电网公司泉州人力资源[2006] 206号)。许多国有企业都建立了培训管理制度。近年来,我在电源,发电,冶金,汽车,制造业,民航,煤炭,烟草,金融,通讯,石油等企业进行了大量培训和咨询。困惑三:培训需求分析和评估被认为是培训管理中的难点。问题分析:培训的难点在于难以准确地了解企业的​​组织需求和参与者的个人需求,培训的难易程度容易赋予参与者自己的知识,技能和经验。解决“困难”,可以增强培训的针对性和有效性,仍然坚持“容易”,可以自我毁灭,“长城”很难维护其生命力。让事情变得更加困难的是对员工现有能力的审查。案例证明:《民主与内省法》是我确定培训需求的武器。它是直接,民主,实用和有效的。它的特点是在听过我的课程的公司客户中最常见的。这种方法,特别是在国家电网公司的省,市,自治区的供电部门中。难题4:如何选择,购买,培训和使用内部和外部培训讲师是设计和计划培训计划中最重要的部分。问题分析:培训师是培训计划的实施者和实施者,培训师是掌握培训方法的人,而培训师是实施操作培训活动的决定性因素。因此,增加内部培训师的选拔和培训,严格选择和购买外部培训师,是企业培训管理的重中之重。案例证明:选择并购买外部培训师。不要看它令人眼花variety乱的标题,也不要看它曾经辉煌的工作背景,更不用说它令人难以置信的教学天数或令人jaw目结舌的时间了。上课的高薪是多少?当然,培训和教学的三个实践原则是实用,实用和有效的,选择和培训内部培训师的关键是首先开发课程的能力,其次是对领域的控制能力和表达能力。语言。这也是我和其他培训师的不同想法。难题5:为生产技能人员开发培训课程有哪些困难和重点?问题分析:工作标准和工作职责是开发培训课程的主要基础。因此,将工作标准要求有效地吸引或转移到培训课程上是公司培训师的重点和难点,而不是语言表达或现场控制。能力。案例证明:为此,国家电网公司专门发布了《生产技术人员职业能力培训规范》和《生产技术人员职业能力培训规范应用指南》。加大课程开发力度。这也是我内部培训师培训的重点。在这方面,江苏省电力公司的生产技能培训中心在全国处于领先地位。难题六:如何调动公司员工的积极性和积极性?问题分析:在国有企业的培训中,虽然受制于其制度,机制,制度和结构,但作为培训管理者和培训者,仍然有很多方法可以激发员工的积极性和积极性。也就是说,参与者必须在训练前看到自己的利益,参与者必须在训练过程中获得自己的利益,参与者必须在训练后利用自己的价值。